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教务工作计划(2016-2017第二学期)

  发表日期:2017年3月8日          【编辑录入:admin

一、     指导思想

紧紧围绕国家教育发展改革纲要,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习主席的科学发展观为指导, 坚决贯彻执行党中央关于新世纪教育改革的方针,抓住党和政府深化教育改革创新的良好时机,不断推进我校教育教学的发展,全力以赴塑造高新教育品牌。

二、     工作思路

努力提高教育教学质量,着重提高课堂教学的实效性、延续性。深入推进教研机制的改革,加大力度巩固全体教师的基本功素养,继续深入开展教师师德师风建设,切实提高教师队伍水平,狠抓教师队伍建设,培养合格高效的高新教师团队。

三、     工作重心

教育教学质量是我高新小学发展壮大、继续创造辉煌的根本,因此,全体职工要牢固树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把教学质量工作抓紧抓实抓好。以课堂教学为中心,以凸显校园教学质量为目的,做好以下几个方面的工作:

1、建立师徒结对组,充分发挥学校中层领导班子的带头作用,逐个结对,逐个帮扶,在最短的时间内让新教师熟悉业务,进入工作常态。

2、继续开展教研小组活动,在各学科教研组长的带领下,全体教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,各教研组尽力推出特色课,教研组要有活动记录,期末要有教研总结。

3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,落实“结对帮扶”计划,加快教师专业化培养进程。

4、继续加强教师基本功培训及考核,适当的进行鼓励,建立青年教师学习的积极性。

四、主要工作内容及措施

(一)严格规范常规管理,全面提高管理水平

1、严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课,要求教师提前2-3分钟候课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教务处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的德行教育,抓好班主任队伍建设,上好晨会、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

(1)开学后一周内各年级组制定好教学工作计划,班主任班务工作计划,教务处组织力量跟进检查业务进度,各学科任职教师学期末写好相应的总结。

(2)备课要提前,精心备好每一节课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,教学环节要齐全,不仅要备教学过程,而且还要备合理的教学方法,每课要有一定质量的教后反思。

(3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,全体教师认真学习新课程标准,教务处组织学习课程标准解读,教师学习后撰写学习心得。认真处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得知识。

(4)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固,实行基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

(5)课外辅导既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

(6)教务处加强随堂听课的力度,要求学校领导带头深入课堂,以便随时掌握教学动向,中层领导班子加大推门课力度,认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课记录上,课后及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

(7)加大教学工作管理力度,经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等),发现问题及时解决。

(二)细化过程管理,加强教学督查

1、要求教师备写教案要能体现一定的教学理念和为学生服务的思想;作业要同步,且作业内容设置科学合理;教研组活动以本校及区教研部门的教研要求为指南,做到有计划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排年级公开课备课、磨课活动,组织安排好各年级教师的学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级各类考试。每月进行一次月考调研,集中进行阅卷和质量分析。组织安排好毕业班的升学考试,以此为前提进行毕业班教育教学质量跟踪评估。

5、鼓励教师在教学中制作课件,使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。

(三) 狠抓过程管理,实现精细化管理。要求教师认真备课,备教案、备学情、备环节,绝不允许无案上课。向课堂40分钟要质量,当堂的教学任务须当堂完成。加强课后反思,以改进教学方法;认真布置和批改作业。对学习困难生要坚持面批。对普遍存在的问题要做好记录,并及时讲评;认真辅导。加强平时课内辅导,让学习困难生获得较多的发言和板演机会,以便及时发现问题,及时辅导;认真组织考核,校级调研考试必须进行试卷分析,对学生进行评价。

(四)开展教研活动,提高师资水平

1、教研制订好工作计划,确定教研方案,明确考核目标,根据工作计划有的放矢。

2、继续开展集体备课活动。备教案、备学情、备环节,人人参与,人人讲解,综合定稿,专人磨课。

3、继续开展教师基本功考核工作:要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字;校园内推广普通话,课堂上师生必须使用普通话;不断提高全体教师利用先进教学手段和获取优质教学资源的能力,举行教师四项基本能力的评比工作,纳入期末评优。

(五)加强和完善学籍管理

1、开学初做好班、级、校学生报名情况统计,学生转入、转出统计,并办理好转学手续。做好督促失学生入学工作。

2、学期期中、期末指导各班主任和任课教师按时做好学生素质教育报告册相关材料的填写,教务处及时进行督导检查。

2016—2017学年第二学期教务处工作安排表

周次

 

教学教研工作

213日—217

1、制定学校教学教研工作计划及安排 

2、组织教师进行岗前培训学习。熟悉规章制度。 

3、分发教材、教参

4、教务处配备开学所需物品。

5、第一次摸底调研考试及阅卷分析。

220日—224

1、上交第一次摸底调研考试试卷分析及总结。

2、各年级组上交教学工作计划。

3、新教师磨课、听课、帮扶结对。

4、教师业务培训,课程标准解读学习。

227日—33

1、教研集体备课活动。

2、第一阶段业务普查。

3、教师基本功培训。

4、第一次月考调研。

36日—310

1、 第一次集体公开课、研课、磨课。

2、 读书节活动。

313日—317

1、第二次教研公开课。

2、数学教研组理论学习。

3、英语教研组结对学校学习展示。

320—324

1、第二阶段业务普查。

2、业务总结分析交流会。

3、读书节朗读比赛。

4、第二次集体备课、磨课。

327日—331

1、第二次月考调研

2、教研学习论文比赛。

3、低段学生口心算比赛。

45日—47

1、新教师汇报课。

2、新教师教育教学能力课堂展示。

410日—414

1、教研公开课。

2、第三次业务普查。

3、青年教师基本功比赛。

4、班会课精品展示周。

417日—421

1、教师理论学习成果汇报。

2、定向质量抽测。(三、四年级)

3、安排期中质量测查命题工作

4、教学常规培训

十一

424日—428

1、各科自行期中质量测查,上交阶段性测试分析。

2014—2015学年第一学期教务处工作安排表(续)

十二

52日—55

1、第三次教学集体备课、研课

2、教师基本功学习成果展示。

3、业务普查。

十三

58日—512

1、 有效教学培训

2、 教学评优活动

3、 音体美优秀课堂展示活动。

4、 中端学生硬笔书法比赛。

十四

515日—519

1、 专题教研公开课。

2、优秀教案反思评比。

3、师德、师风考核评比。

十五

522日—526

1、第三次集体备课、磨课。

2、英语兴趣教学汇报课

3、中层领导班子带队展示评比课。

十六

529日—62

1、 第三次月考调研。

2、 班级学风比赛。

3、 第四次业务普查。

十七

65日—69

1、 第四次教学集体备课

2、 校内基本功选拔比赛

十八

612日—616

1、期末复习工作指导

2、期末教研活动总结

十九

619日—623

1、教学常规总结检查。

2、期末测试工作安排。

3、第四次统考调研、阅卷、试卷分析

4、学期期末教学工作总结

二十

626日—630

1、期末教学质量测查、阅卷

2、期末教学评优

 

 

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